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这所中学做了什么让英语老师们兴奋不已?

2018-10-09 13:46栏目:保山学院学报
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这所中学做了什么让英语老师们兴奋不已?

面对这些变化,中小学教师如何应对?如何成为一名适应信息化时代的“智慧教师”?

4月,教育部发布《教育信息化2.0行动计划》,利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革,探索泛在、灵活、智能的教育教学新环境建设与应用模式。

8月,教育部办公厅印发《关于开展人工智能助推教师队伍建设行动试点工作的通知》,推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效地开展教育教学。

面对快速发展的教育新技术,需要自上而下的顶层设计和系统推进,同时也需要自下而上的积极探索,这股自下而上的力量,就包括学校、教师、学生和企业等。

来自云南省保山市第七中学的英语老师们,就在进行着这样的探索。

2018年1月,保山七中与天学网教育达成合作,将英语听力和词汇训练放到天学网平台,让学生利用手机在周末和假期进行限时训练。

经过一个学期的试用后,保山七中的高中英语教研组召开了一场以“互联网+英语词汇、听力学习训练”为主题的研讨会,会上大家听取了王明玲老师对于互联网、大数据背景下英语教育及学习方式变革的报告,通过对词汇竞赛和期中考试听力成绩进行对比分析,发现线上智能训练对学生的英语成绩提高有明显效果。

同时,老师们也发现一些问题,其中手机管控是最大难题。如何能既保障学生用手机进行网上学习,又防止学生滥用或沉迷于手机呢?

于是,保山七中的英语老师们借鉴其他学校的成功案例,由年级组向学校请示开放微机室,让学生每班每周至少利用一节课进行上机学习、训练。

由于学校微机室资源紧张,开始老师们并没有抱太大希望。没想到,学校领导和信息技术组的老师给予了大力支持,不仅开放微机室还帮着培训老师具体操作、应用。

就这样,一周后的晚自习上,高一的学生就用上了学校机房的全部65台新电脑,进行线上英语听力练习。

20分钟练习+10分钟纠错+10分钟教师针对性讲解,学生学习兴趣高涨,大大提高了教与学的效率。

就这样,在校领导、信息技术组老师、年级组英语老师和天学网助教老师的共同努力下,一种新的教育教学模式在保山七中拉开了序幕……

从一根粉笔、一块黑板到幕布、投影,到交互智能平板,再到如今智能学习终端的常态化应用,教育信息化技术的快速发展给教学工具和教学模式带来了翻天覆地的变化;老师们积极主动的教学探索让教育信息化实现真正落地,推动着教学改革,促进着学生的全面发展。

虽然保山七中的英语信息化教学改革之路才刚刚开始,但有着这样一群愿意主动探索、认真实践的老师,保山七中的教育信息化改革未来可期!

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